I. ¿Qué tiene Ud. en el corazón?

Anoche cuando dormía
soñé que tenía 1) _____________, 2) _____________, 3) _____________
dentro de mi corazón.

miedo, amarguras, alegría, paz, amor, esperanza, odio, dolor, celos, ¿____________?
¿y hay una persona en su corazón?

¿Con qué símbolos puede Ud. representar estas cosas? Dibuje un corazón con los
símbolos adentro.

II. Asociaciones
¿Con qué colores asocia Ud. estas palabras? Escriba la palabra debajo del color.

Sustantivos: abejas, sol, manantial, agua, cera, fontana, miel, acequia, hogar, colmena,
calor
Verbos: lucir, fabricar, alumbrar, fluir, hacer llorar, beber
Adjetivos: dulce, ardiente, escondido(a)

azul dorado/blanco rojo

III. El poema "Anoche cuando dormía" (Antonio Machado, 1875-1939)

Anoche cuando dormía
soñé, ¡bendita ilusión! bendita blessed
que una fontana fluía
dentro de mi corazón.
di, ¿por qué acequia escondida, di tell (me) ¿por qué… through which…?
agua, vienes hasta mí.
manantial de nueva vida
en donde nunca bebí?

Anoche cuando dormía
soñé, ¡bendita ilusión!
que una colmena tenía
dentro de mi corazón;
y las doradas abejas
iban fabricando en él, en él in it (my heart)
con las amarguras viejas,
blanca cera y dulce miel.

Anoche cuando dormía
soñé, ¡bendita ilusión!
que un ardiente sol lucía
dentro de mi corazón.
era ardiente porque daba
calores de rojo hogar,
y era sol porque alumbraba
y porque hacía llorar.

Anoche cuando dormía
soñé, ¡bendita ilusión!
que era Dios lo que tenía
dentro de mi corazón.

IV. Comprensión
Dibuje "un corazón" para cada estrofa. ¿Qué hay adentro?

V. Interpretación
1. ¿Cuál es la emoción más fuerte en este poema? ¿Por qué usa el poeta la frase
"hacía llorar"?
2. ¿Qué tipo de religión parece tener el poeta?
3. Busque la palabra "ilusión" en el diccionario. ¡Hay varias posibilidades de interpretación! ¿Qué interpretación acepta Ud.? ¿y qué efecto tiene esto en el significado del poema?
4. ¿Por qué usa el poeta el contexto de "un sueño"?

VI. Otras actividades

1. Haga una lista de los verbos en pretérito e imperfecto. (Muchas veces se usa el
imperfecto para describir lo que pasa en un sueño.)

2. Discuta la técnica poética (repetición, ritmo, asonancia). Después lea el poema en voz
alta. ¿Hay una relación entre la técnica y el tema del poema?

3. Estudie la vida de Antonio Machado. ¿Qué tipo de vida tuvo? ¿Puede Ud. aprender
algo de su fe?

3. Empareje los vérsiculos bíblicos con estrofas del poema:

a. El Señor es sol y escudo. (Salmo 84:11a)
b. -Todo el que beba de esta agua volverá a tener sed-respondió Jesús--, pero el
que beba del agua que yo le daré, no volverá a tener sed jamás, sino que dentro de él esa agua se convertirá en un manantial del que brotará vida eterna.
(San Juan 4:13-14)
c. Y a ti te alimentaría con lo mejor del trigo; con miel de la peña te saciaría.
(Salmo 81:16)
d. Una vez más Jesús se dirigió a la gente, y les dijo: --Yo soy la luz del mundo.
El que me sigue no andará en tinieblas, sino que tendrá la luz de la vida. (San Juan 8:12)
e. -Yo soy el pan de vida-declaró Jesús--. El que a mí viene nunca pasará
hambre, y el que en mí cree nunca más volverá a tener sed. (San Juan 6:35)
f. Esa luz verdadera, la que alumbra a todo ser humano, venía a este mundo.
(San Juan 1:9)
(NUEVA VERSION INTERNACIONAL)